At formgive med farver

At formgive med farver er en af de grundlæggende teknikker, når man skal lære at tegne og skabe billeder. Disse 4. og 5. klasser vidste ikke at de kunne, men ser her.

Vi har brugt softpastels, som er lette at arbejde med, og ved at lægge forskellige nuancer på billedet, kan eleverne let for en fornemmelse for hvordan form i billeder bliver skabt.
Smukke og enkle billeder.

Sæbebobler

At tegne sæbebobler er en sjov og lærerig tegneøvelse

Find en masse billeder og fotos af sæbebobler og tal om hvad der kendetegner dem. Hvordan kan vi genkende sæbebobler i forhold til andre cirkler?

De er runde, man kan se igennem dem, der har en masse farver og tydelig lysskær både udenpå og igennem boblen.

Find noget at tegne cirkler efter, medmindre eleverne selv skal lave dem.

Brug: softpastel da de er lette at arbejde med for eleverne og kan "tværes" lidt ud så boblen får en blød overgang mellem farverne.

Hvis I bruge farveblyanter skal der arbejdes med at "blande" farverne så letheden opleves.

Jeg vil foreslå at der tegnes på sort papir for at fremhæve sæbeboblens lyse og lette farver. Dette bliver ikke lige så tydeligt på hvidt papir.

Afslutningsvis er det en fordel at spraye med fixativ, for at fastholde pastelfarverne.

HUSK altid navn på billedet. Nederste i højre hjørne med små pæne bogstaver og evt. årstal.

                                1. Tegn cirkler i forskellige størrelser, hvor nogle af dem overlapper hinanden
                                2. Optegn cirklerne op med hvid - lyseblå farve

                                 3. Brug fingeren og blødgør/gør den lidt utydelig stregen
                                 4. Optegn lysskær i boblen. Et stort i den ene side og lille modsat.
                                Sørg for at der luft mellem kanten og lysskæret

                            5. Farvelæg. Husk at stregerne skal lægges så de følger boblens runding.
                            6. Brug fingeren til at blande farverne

                                                         7. Brug evt. en pensel til at blande farverne

                                * Sæbebobler (overlapninger, gennemsigtighed og lysskær er kendetegnet)

                                               * Sæbebobler sat i sammenhæng med et dyr.
                                Billedet bliver mere levende og man kan fornemme at de flyver.

                                * Sæbebobler tegnet med farveblyanter

                                 Afslutningsvis med soft pastels for at blødgøre midten af boblen.

"Jorden set fra himlen" i 3D

JORDEN SET FRA HIMLEN var udgangspunktet for dette billedarbejde. 

Vi startede med at se en masse af Yann Arthus Bertrand, smukke billeder fra forskellige steder på jorden.

Det blev til en god opstartssamtale om de forskellige billeder. Vi kom omkring hvordan farverne påvirkede os, og hvilken oplevelse af helheden vi som beskuere fik.  Vi sammenlignede billederne, delte dem ind i kategorier så som, bevægelse, farver, former, linjer...

Vi talte om hvorfor disse billeder påvirkede os alle positivt. Hvorfor vi blev betaget af dem og hvordan de fik os til at føle.

Eleverne skulle nu vælge et billede hver, som de skulle omforme til et 3D billede. Dvs. de skulle vælge et billede der havde "højde" og var muligt at lave. 

De fik derefter udleveret en farvekopi af deres valgte billede og en masonit plade. Først skulle de tegne på pladen, så eleverne havde nogle linjer at gå efter i deres arbejde.

De skulle nu vælge silkepapir i de rigtige farver i forhold til deres billede, og rive det i mindre stykker.

Papiret skulle sættes på med tapetklister. Ved forhøjninger rullede de små kugler, lagde dem på pladen og dækkede det til med glat silkepapir. Det var vigtigt for helhedsindtrykket at silkepapiret var glat, sad ordentligt fast, og kom helt rundt om kanten, så der ikke var nogen synlig kant af pladen.

Eleverne brugte ca 4. dobbeltlektioner på at færdiggøre deres 3d billede. 

Herunder kan du se noget af udstillingen.

Da det kan være rigtig svært, at hænge rimelig tunge 3D billeder op på væggen, valgte vi at lave udstillingen på skolebiblioteks trappet til vores repos. Det gav en rigtig god effekt, at sætte det valgte foto op på trappen (lodret) og sætte elevernes billeder lige neden under. Skønt!

Linjer, streger og kontraster

 3.c har arbejdet med at formgive med farver.
Vi er igang med et forløb omkring at skabet et motiv med få linjer og farver.
Første del er disse billeder, hvor linjer og farver er med til at skabe motivet, eleverne oplevede at motivet fik en form for 3D effekt og på trods af enkeltheden har det fået stor effekt.
Mange har arbejdet med kontrastfarver og andre med tone-i-tone (ud fra hvilke farver vores tudser kunne byde på).

Anden del bliver piktogrammer. Udfordringen for eleverne er hovedsagligt at tegne så få detaljer på deres billede som muligt, samtidig med at det skal ligne.
For at skabe en værdi for de kommende piktogrammer, skal de være målrettet skolens kantine.